1 Anak Berkesulitan Belajar Teori, Diagnosis dan Remediasinya | Perpustakaan Universitas Nurul Jadid Paiton-Probolinggo
Image of Anak Berkesulitan Belajar Teori, Diagnosis dan Remediasinya

Text

Anak Berkesulitan Belajar Teori, Diagnosis dan Remediasinya

Pengertian tentang anak kesulitan belajar sangat diperlukan karena dalam kehidupan sehari-hari sering ditemukan adanya penggunaan istilah tersebut secara keliru. Banyak orang, termasuk sebagian besar para guru, tidak dapat membedakan antara kesulitan belajar, lambat belajar dan tunagrahita. Tanpa memahami pengertian kesulitan belajar, akan sulit pula menentukan jumlah anak berkesulitan belajar sehingga pada gilirannya juga sulit untuk membuat kebijakan pendidikan bagi mereka. Dengan memahami pengertian kesulitan belajar, jumlah dan klasifikasinya dapat ditentukan strategi penangguiangan yang efektif dan efisien. Penyebab kesulitan belajar juga perlu dipahami karena dengan pengetahuan tersebut dapat dilakukan usaha-usaha preventif maupun kuratif. Oleh karena itu, guru bagi anak berkesulitan belajar perlu lebih dahulu memahami hakikat kesulitan belajar sebelum melakukan pengkajian yang lebih mendalam tentang penanggulangannya.

Ketersediaan
17614371.91 ABD aPerpustakaan Universitas Nurul JadidTersedia
17615371.91 ABD aPerpustakaan Universitas Nurul JadidTersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
371.91 ABD a
Penerbit
Jogjakarta : Rineka Cipta.,
Deskripsi Fisik
ix, 236 hlm, 23.5 cm
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
9789790980440
Klasifikasi
371.91
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
Cetakan pertama
Subjek
-
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Tidak Ada Data
Komentar
Anda harus masuk sebelum memberikan komentar