1 Penerapan model blended learning dalam meningkatkan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran maharah kalam di MTs Negeri 1 Probolinggo Tahun Pelajaran 2017-2018. | Perpustakaan Universitas Nurul Jadid Paiton-Probolinggo
No image available for this title

Electronic Resource

Penerapan model blended learning dalam meningkatkan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran maharah kalam di MTs Negeri 1 Probolinggo Tahun Pelajaran 2017-2018.

Zahro Fatimatus, 2018, Penerapan model blended learning dalam meningkatkan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran maharah kalam di MTs Negeri 1 Probolinggo Tahun Pelajaran 2017-2018. Pembimbing : 1) Dr. Hefniy, M.Pd. 2) Abdullah, M.Pd.

Kata Kunci : Model Blended Learning, Motivasi, Maharah Kalam

Model pembelajaran merupakan salah satu faktor yang dapat menentukan berhasil tidaknya siswa dalam menerima pelajaran, salah satu model tersebut adalah model blanded leraning. Model blended learning adalah kombinasi pembelajaran tradisional dan lingkungan pembelajaran elektronik. Model blended learning menggabungkan aspek pembelajaran berbasis web/internet, streaming video, komunikasi audio synchronous dan asynchronous dengan pembelajaran tradisional tatap muka.
Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk menyelesaikan dua masalah berikut : 1) Bagaimanakah penerapan model blended Learning dalam meningkatkan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran maharah kalam di Madrasah Tsanawiyyah Negeri (MTsN) 1 Probolinggo Tahun Pelajaran 2017-2018. 2) Apa faktor pendukung dan penghambat model blended learning dalam meningkatkan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran Maharah Kalam di Madrasah Tsanawiyyah Negeri (MTsN)1 Probolinggo Tahun Pelajaran 2017-2018
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan beberapa metode pengumpulan data di antaranya, observasi dengan cara terjun langsung ke lapangan, Interview dengan wawancara kepada beberapa rekan yang dianggap bisa mewakili dari keseluruhannya, serta pengumpulan data dengan metode dokumentasi. Sedangkan analisis datanya menggunakan Miles and Haberman.
Hasil ini menyatakan bahwa, penerapan model blended learning dengan metode questioning dapat meningkatkan motivasi belajar siswa, dengan di dukung berbagai media atau alat pembelajaran seperti komputer, LCD Projektor, CD-ROM, Video, DVD, Televisi, handphone, PDA, dan lain sebagainya.
Dapat ditarik kesimpulan bahwa dengan model blended learning pembelajaran dapat lebih efektif dan efisien karena siswa lebih aktif dan merasa nyaman saat pembelajaran berlangsung.




Ketersediaan
143606303Perpustakaan Universitas Nurul JadidTersedia namun tidak untuk dipinjamkan - Koleksi Digital
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
14 FAT p 303
Penerbit
: .,
Deskripsi Fisik
72
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
-
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
-
Info Detail Spesifik
Model Blended Learning, Motivasi, Maharah Kalam
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus masuk sebelum memberikan komentar