1 PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP HASIL BELAJAR AKIDAH AKHLAK DI MA PLUS SABILUTTAIBIN PROBOLOLINGGO TAHUN PELAJARAN 2018/2019 | Perpustakaan Universitas Nurul Jadid Paiton-Probolinggo
No image available for this title

Electronic Resource

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP HASIL BELAJAR AKIDAH AKHLAK DI MA PLUS SABILUTTAIBIN PROBOLOLINGGO TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Permasalahan yang dikaji pada penelitian ini berawal dari keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran Akidah Akhlak masih mengunakan metode konversional yaitu ceramah, sehingga menyebabkan siswa cenderung pasif dan kurang aktif dalam pembelajaran dan hasil belajar. Dengan permasalahan tersebut, guru harus memiliki model pembelajaran yang baik dan tepat di dalam kelas. Salah satunya dengan penggunaan model pembelajaran Inkuiri Terbimbing. Model pembelajaran inkuiri menjadi model pembelajaran yang sangat tepat digunakan dalam peningkatan hasil belajara siswa karena model pembelajaran Inkuiri terbimbing merupakan model pembelajaran yang berpusat pada siswa. Dalam model pembelajaran ini siswa dituntut untuk belajar secara aktif yaitu dalam memecahkan berbagai permasahalan yang diajukan oleh guru didalam kelas. Dalam sikripsi ini peneliti mencoba meneliti pengaruh model pembelajaran Inkuiri terbimbing terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak di MA Plus Sabiluttaibin Probolinggo.
Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif, dalam proses pelaksanaan model pembelajaran Inkuiri terbimbing untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak yang dilaksanakan di MA Plus Sabiluttaibin menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan mengenai penggunaan model pembelajaran Inkuiri terbimbing terhadap Hasil belajar Akidah Akhlak.
Dengan demikian penerapan model pembelajaran inkuri terbimbing
bertujuan untuk membuat siswa lebih aktif dan berfikir secara kreatif
serta inovatif dalam pembelajaran didalam kelas. Terbukti hasil yang
dicapai dalam penerapan metode inkuri ini sangat signifikan dari yang
awalnya siswa hanya pasif dan malas untuk berfikir, dengan adanya
penerapan model pembelajaran inkuri terbimbing siswa mampu berfikir
secara nalar dan hasil belajar yang diperoleh cukup memuaskan. Serta
hasil analisis data yang di peroleh peneliti menggunakan uji T-tes paired
sample dengan bantuan program SPSS versi 16.0. r hitung menunjukkan
0,000 yang lebih kecil (

Ketersediaan
153030458215 MOH p 582Perpustakaan Universitas Nurul JadidTersedia namun tidak untuk dipinjamkan - Koleksi Digital
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
15 MOH p 582
Penerbit
PAITON PROBOLINGGO : UNUJA.,
Deskripsi Fisik
58 hal.
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
1530304582
Klasifikasi
NONE
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
-
Info Detail Spesifik
Model Pembelajaran Inkuri Terbimbing, Hasil Belajar Akidah Akhlak Siswa.
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus masuk sebelum memberikan komentar